Warsztat: Sztuka superwizji grupowej w szkoleniu psychoterapeutów

Opis warsztatu

Jak prowadzić superwizję grupową w procesie szkolenia psychoterapeutów Gestalt? – warsztat dla superwizorów

Zapraszam na specjalistyczny warsztat poświęcony unikalnej roli, jaką pełni superwizja grupowa w procesie stawania się terapeutą. Praca z grupą szkoleniową wymaga od superwizora nie tylko biegłości klinicznej, ale także szczególnej wrażliwości na dynamikę pola, procesy przeniesieniowe oraz specyfikę etapu rozwoju, na którym znajdują się adepci psychoterapii.

Cel warsztatu

Celem jest pogłębienie rozumienia roli superwizora w kontekście edukacyjnym oraz wypracowanie narzędzi wspierających studentów w integrowaniu teorii z praktyką w bezpiecznym środowisku grupy.

Specyfika pracy superwizyjnej w szkoleniu

Superwizja w trakcie szkolenia różni się od superwizji klinicznej dla doświadczonych praktyków. Jej kluczowe aspekty to:

•  Podwójna rola procesu: Balansowanie między wsparciem merytorycznym a modelowaniem postawy Gestaltowskiej.
•  Pole grupy jako zasób: Wykorzystanie zjawisk zachodzących „tu i teraz” w grupie do zrozumienia relacji terapeutycznej superwizanta z klientem.
•  Bezpieczeństwo i wstyd: Praca z naturalnym lękiem przed oceną, który pojawia się u osób uczących się zawodu.
•  Integracja Teorii i Praktyki: Pomoc w przekładaniu pojęć takich jak śwaidomośc, granica kontaktu czy kreatywna regulacja na konkretne interwencje w gabinecie.

Szczególne kompetencje superwizora Gestalt

Prowadzenie superwizji grupowej w szkole psychoterapii wymaga od superwizora:

1. Mistrzostwa w pracy na granicy kontaktu: Umiejętności rozpoznawania, kiedy superwizja staje się terapią (i zatrzymania tego procesu w odpowiednim momencie).

2. Facylitacji mądrości zbiorowej: Angażowania pozostałych członków grupy w proces superwizyjny bez rozmywania odpowiedzialności superwizora.

3. Wrażliwości na procesy równoległe: Wyłapywania momentów, w których dynamika relacji terapeuta-klient odzwierciedla się w relacji superwizor-superwizant.

4. Modelowania etyki i pokory: Pokazywania własnej drogi, błędów i ograniczeń jako elementu budującego autentyczność zawodu.

Oczekiwane efekty

Uczestnicy warsztatu wyjdą z bogatszym warsztatem narzędziowym oraz głębszą świadomością własnego stylu superwizyjnego. Po zakończeniu szkolenia będziesz:

• Potrafił/a strukturalizować sesję superwizji grupowej w sposób jasny i wspierający.
• Wiedział/a, jak wykorzystywać eksperymenty Gestaltowskie w pracy superwizyjnej.
• Skutecznie rozpoznawać i nazywać procesy równoległe zachodzące w grupie.Budować relację superwizyjną, która promuje autonomię i „własny głos” przyszłego terapeuty.

„Superwizja w Gestalt to nie tylko korekta techniczna, to wspólne badanie krajobrazu, w którym spotykają się dwie osoby, a grupa jest świadkiem tego spotkania.”